Proyecto del semestre: bases comunidad virtual

Proyecto del semestre: creación de una comunidad virtual

Se debe definir:

Parte I

1- Nombre del dominio (revisar disponibilidad en Godaddy.com)
2- Crear perfiles en Instagram, Facebook y/o Youtube.
3- Crear el diseño del logo de la comunidad + eslogan o hashtag.
4- Crear los diseños de los avatares en las RS.
5- Plantear el objetivo de la comunidad.
6- Definir la audiencia y público objetivo.
7- Proponer el tipo de información y contenidos que se van a publicar. Tratamiento de la información.

Ampliación para desarrollar el punto No. 6.
Se debe definir la audiencia a partir de la siguiente pirámide. Ocasión de compra se puede reemplazar por Ocasión de visita o razón para ingresar / regresar al site o ver sus redes sociales.

Información complementaria: tipos de millennials. Ampliar.

Ejercicio para agosto 29

Se debe realizar una presentación en Power Point. Subirla a Slideshare y luego insertarla en el blog.

Escoger una de las siguientes líneas de marcas o temáticas y realizar una investigación en Google trends:

• Marcas de camionetas.
• Marcas de licores.
• Marcas de cuidado personal.
• Programas de TV.
• Película de temporada.
• Temas políticos.
• Nombres de deportistas.

La recopilación de datos debe enfocarse en Colombia y comprende desde enero de 2016 a julio de 2018.

Cada presentación debe ser altamente visual e incluirá información y datos (investigar por lo menos 3 productos de diferentes marcas):

• De acuerdo con la línea o tema elegido, identificar cuál es el más buscada en Google.
• ¿Cuáles son las regiones que más buscan información de acuerdo con el tema elegido?
• ¿Cuáles son las combinaciones de palabras más frecuente para ubicar el tema o la marca?
• ¿Cuál considera es la necesidad que desea satisfacer la persona que hace las búsquedas?

Ejercicio video para 22 de agosto de 2018

El siguiente ejercicio puede ser realizado en grupo.

Entrevistar un representante de cada generación (4 generaciones en total: boomers, Gen X, Millenial y Gen Z 2020).

Realizar las mismas 4 preguntas a cada uno de los entrevistados. La temática debe girar en torno a la forma como se relaciona socialmente, los temas, redes o apps que utiliza cuando se conecta a la Red? Cómo siente que se comunica actualmente en su trabajo, con su familia, pareja, etc.? Cuáles son sus opiniones frente a la evolución de los dispositivos tecnológicos? Cómo imagina que será el futuro tecnológico para las siguientes generaciones?

Se sugiere editar el video de tal forma que se inicia con la pregunta y luego se aprecia la respuesta de cada representante de una generación.

Ejercicio 1 + lectura clase agosto 08 de 2018

El siguiente es el ejercicio que empezamos a trabajar en clase, lo continuamos de forma individual:

Realizar una presentación en Power Point que contenga los siguientes puntos:

1- Escribir una breve nota (combinada con imágenes) donde cuente cómo fue el momento en que a su casa llegó el primer el computador. ¿Qué aspectos recuerda? ¿Cómo impactó el comportamiento de la familia la llegada de esa primera máquina? ¿Qué pasó cuando empezaron a conectarse al Internet?

2- ¿Qué considera ha cambiado de esa época si se compara con su vida actual? Explique.

3- En dos diapositivas adicionar los momentos que considera más relevantes de sus publicaciones en redes sociales. Se puede capturar pantalla y agregar un texto que explique la situación y por qué se volvió "popular" o muy comentada o con muchos likes. Se recomienda tomar dos publicaciones por cada red social (Ej. Instagram y Facebook).

4- Investigar el concepto Human Computer Interaction. Definir en qué consiste el concepto. Escribir con sus palabras y agregar las fuentes donde consultó la información.

5- Explicar cuál ha sido la evolución de la relación Human Computer Interaction. Presentar 3 ejemplos basado en fragmentos de películas que encuentre en Youtube o Vimeo.

Lectura

Libro generaciones y tecnología

https://www.dropbox.com/s/miw63nv120dj859/generaciones-y-tecnologias_cuadernillo.pdf?dl=0